Com parlar bé en públic

A COED, estem llegint el llibre titulat: Com parlar bé en públic de Joana Rubio. 

Hem treballats sis capítols: 

• Com preparar un discurs: el guió
• Com parlar en públic
• El llenguatge oral
• El llenguatge corporal
• Tipus de mitjans audiovisuals: la informació visual
• Com preparar un discurs: el guió

Tots aquests capítols presenten una relació entre ells, ja que tots tenen com a objectius arribar a ser uns bons comunicadors i perdre el nerviosisme, la por i la inseguretat de parlar en públic. A partir de la predisposició natural i la part tècnica, tots podem arribar a ser bons comunicadors, i per ser-ho, s'han de complir una sèrie de requisits: 

• Trobar arguments per defensar una proposta
• Saber fer una síntesi oral d'un tema qualsevol
• Saber valorar (distinció entre idees principals i idees secundàries)
• Parlar amb precisió, brevetat i sense retòrica falsa
• Saber fer una presentació de 10minuts ben raonada
• Trobar solucions creatives als problemes
• Localitzar el costat positiu de les coses
• Saber comprar, vendre i negociar.
• Conèixer tècniques bàsiques de persuasió
• Saber pensar amb claredat
• Saber transmetre una imatge de seguretat

Aquests són els punts més interessants i importants d'un bon comunicador. A base de la pràctica i mostrant ganes i entusiasme, els que vulguem ser bons comunicadors,  podrem aconseguir-ho. 


Finalment presento una notícia que he trobat del 11 de desembre de 2009 d'un suplement mensual del diari El Punt. Parla i ens dóna una sèrie de consells per perdre la mítica por que tenim tots a l'hora de parlar en públic. Espero que us serveixi per començar a perdre-la i encarar-se a ella! Nosaltres la podrem vèncer!

Superar la por a parlar en públic

View more documents from Bedinni.

La composició del text

El dia 14 d'octubre, a COED, ens van proporcionar informació sobre la composició d'un text.
El procés d'elaboració d'un text s'inicia amb la planificació. Després, es fan els primers intents de redacció i finalment, es fa la revisió a fons de la coherència del discurs, de la cohesió, de l'adequació, de la correcció i de la variació.

El més important és tenir les idees ben clares, realitzar les tres etapes i intentar ser el màxim de metòdics en aconseguir els objectius de cadascuna de les tres.

Fotògraf: Johnnie Pakington

En primer lloc, la planificació, la reflexió. En aquesta etapa, s'ha d'establir els objectius que volem aconseguir amb el text. Hem de qüestionar-nos quatre preguntes: qui, què, per què i com. Després, hem de fer una recollida de la informació i seguidament hem de realitzar una recerca de documents que es relacionin amb el nostre tema. Posteriorment, hem de realitzar una selecció i una ordenació de la informació. Per fer aquest punt, existeixen diferents tècniques com: la numeració i l'esquema.

En segon lloc, la redacció, la transformació dels plans i les idees en llenguatge escrit, és a dir, en un text coherent i estructurat d'una manera determinada. Per poder realitzar aquesta etapa, hem de tenir en compte l'estructura del text: el paràgraf, els connectors i la puntuació. A més de l'estructura del text, també hem de vigila l'estil utilitzat, és a dir, l'adequació, la claredat, la precisió, la concisió i la variació.

En tercer lloc i últim, es realitza la revisió, és a dir, examinar. Revisar implica llegir, avaluar i decidir i s'ha de revisar tant els continguts (coherència, cohesió i adequació), com la gramàtica i les convencions (correcció i variació). Hem de partir de la base que res és intocable.

Si seguim aquestes pautes, aconseguirem una bona composició de qualsevol text que ens proposem.

Activitat amb una imatge

El dimarts 25 d'octubre, a GTIC, se'ns va proposar una activitat que consisteix en escollir una imatge. A partir d'aquesta, crear-ne tres modificacions amb el programa GIMP. La primera modificació és retallar-la, la segona és escalar-la i per últim retocar-la .

A continuació us mostro la imatge original:

Aquesta primera modificació consisteix en agafar un fragment de la imatge original. El procés és ràpid i simple. Amb l'eina de Retall, selecciones aquell fragment de la imatge que vols que no sigui eliminat. Un cop seleccionat, amb un doble clic ja tens en pantalla el fragment desitjat:

La segona modificació consisteix en reduir el nombre de pixels del conjunt de la imatge. Aquest procès també és ràpid i fàcil de fer ja que només hem d'entrar a l'opció Imatge i seguidament entrar a Escalar la imatge. A parir d'aquí, s'ha de decidir a quin nombre de píxels es vol reduir la imatge. En el cas d'aquesta imatge, incialment era de 3456 x 2304 píxels mentre que aquesta és de 650 x 433 píxels:

Per últim, la tercera modificació que consisteix en retocar la imatge, és a dir, eliminar alguns elements. En la imatge que hi ha a continuació es pot veure com el rètol Cal Fabregat ha estat eliminat. A més, també he decidit suprimir el sabó (es trobava entre la dona que porta el mocador blau el cap i la dona que porta el mocador blanc) i una de les samarretes que es trobava darrera de la dona de l'extrema dreta. Finalment he decidit, mitjançant el botó de Clonar, passar per desepercebut la tapa que hi havia a la paret, abaix de tot, quasi tocant a terra, ja que no era competent amb els elements que mostra la imatge: 

Amb aquesta activitat he après a fer funcionar el programa GIMP. Ha estat una experiència entretinguda, diferent i útil. Útil perquè aquest programa em servirà en un futur per retocar, escalar, clonar, retallar, etc totes aquelles imatges que desitgi. 

Lectura en veu alta

Al seminari d'ahir dia 24 d'octubre vaig realitzar la meva lectura en veu alta.

Vaig escollir la lectura del llibre "Cent valors per viure" de Francesc Torralba. Vaig centrar la meva lectura al valor que es recull amb aquest títol: "aprendre de l'altre: l'escolta".

Francesc Torralba és doctor en filosofia per la Universitat de Barcelona i doctor en teologia per la Facultat de Teologia de Catalunya. És cap acadèmic de la Càtedra Ramon Llull Blanquerna i professor titular de la Universitat Ramon Llull.

En aquesta petita enciclopèdia es descriuen, d'una manera senzilla i clara, cent valors cabdals per a la vida quotidiana. Cada valor és un univers de sentit que es converteix en un repte personal i col.lectiu.  

He escollit aquesta lectura perquè vaig pensar que era adeqüada al treball que estem realitzan al seminari i a COED.

Cercar imatges

A GTIC hem treballat les diferents pàgines web on podem trobar i penjar diferents imatges que ens interessin. Concretament vam treballar-ne tres:

• Flickr
• sxc.hu  
• Imatges Google

La pàgina web més recomanada és la primera, Flickr, ja que ens permet buscar les imatges per diferent etiquetes i per dates. A més utilitza una llicència de Creative Commons molt adequat ja que podem saber si aquella imatge que volem la podem o no agafar.

Tot i que Flickr sigui la pàgina que està més recomanada, la pàgina que s'utilitza més i la més coneguda és la del Google. 

A continuació presento un vídeo on s'ensenya a cercar imatges pel Fickr.

                             

Treball col.laboratiu amb Viquipedia

Treballar utilitzant la viquipèdia sembla feina fàcil no?

En el moment que se'ns planteja un treball com el que se'ns va proposar a GTIC, és quan et comences a plantejar la complexitat i el rere fons que hi ha darrera d'un article, definició, descripcions,etc que nosaltres llegim tan fàcilment quan busquem informació sobre qualsevol àmbit, aspecte, lloc,etc que ens interessa. 

El treball consisteix en aprofundir en el funcionament dels wikis i concretament de la viquipèdia. Per poder realitzar això, el primer que havíem de fer és descobrir com es crea un wiki, saber-ne les seves parts, com s'edita, les discussions que es poden fer, els enllaços, les fonts i les cites. 

A partir d'aquí, en grups de 4 persones aproximadament, havíem de localitzar un article que es pogués completar amb informació aportada per nosaltres. 

Fotògrafa: Leanne Temme

Nosaltres, vam escollir un article del Síndrome de Down, un trastorn reconegut i conegut actualment. En aquest article, només constava un breu resum del que suposa el trastorn i la relació que tenia amb la genètica. Nosaltres vam incorporar tres àmbits més que poder definir del trastorn: Com afecta?Com són?Què fer?.

Semblava una tasca arriscada puix que hi ha l'opció que la teva informació sigui eliminada per la seva poca validesa o confiança que dóna i per poder semblar informació copiada literalment. Com a conseqüència d'això, vam haver d'explicar-ho tot amb les nostres pròpies paraules i crear un link que portés a la pàgina web d'on nosaltres havíem extret la informació.

Després de 7 dies d'incorporar la nostra informació a l'article i poder veure que no ha estat eliminada, ens dóna al nostre grup, una gran satisfacció. Una experiència diferent, nova i curiosa que ens ha fet participar i ampliar la informació de la viquipèdia. A més a més, el treball en grup ha estat beneficiós i d'ajuda per sortir-nos-en. 

Us proporciono l'enllaç a la viquipèdia amb l'article modificat http://ca.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Down per si voleu visitar-ho. 

Programari lliure

A GTIC, estem començant a treballar el programari lliure. Per començar a introduir aquest nou àmbit, hem llegit el primer capítol del manual d'iniciació al programari lliure. Cal destacar doncs, alguns conceptes i definicions:

Programari lliure

View more documents from Bedinni.

Si voleu més extensament aquesta informació, només heu d'entrar aquí!

Finalment destacaré alguns programes lliures: linux, open office, mozilla, etc. I alguns programes privatius: windows, office, panda, etc.